Уроки английского для детей И. А. Мурзиновой
Уважаемые посетители сайта www.englishhobby.ru! На этой странице вы найдете материалы по следующим темам: Английский язык в детском саду. Занятия английским в детском саду. Урок английского в детском саду. Обучение английскому в детском саду. Преподавание английского в детском саду. Английский в ДОУ. Список уроков английского языка в детском саду. Веселые уроки. Уроки английского Ирины Мурзиновой. English for children. Английский в ДОУ. Английский для малышей. Английский язык для малышей. Игровой английский для малышей скачать. Игровой английский для малышей бесплатно. Скачать бесплатно английский для малышей. Уроки английского для детей И. А. Мурзиновой.
Список уроков английского языка
Ирины Александровны Мурзиновой
Урок № 1 И.А Мурзинова: Знакомство (Hello! What’s your name?)
Урок № 2 И.А Мурзинова: Что я умею делать (Things I can do).
Урок № 3 И.А. Мурзиновой: Что я не умею делать (Things I cannot do). Лесные животные (Forest animals).
Урок № 4 И.А. Мурзинова: Лесные животные (Forest animals).
Урок № 5 И.А. Мурзинова: Лесные животные (Forest animals). Домашние животные, животные на ферме (Farm animals).
Урок № 6 И.А. Мурзинова: Домашние животные, животные на ферме (Farm animals).
Урок № 7 И.А. Мурзинова: Мои питомцы (My pets).
Урок № 8 И.А. Мурзинова: Мои питомцы (My pets).
Урок № 9 И.А. Мурзинова: Африканские животные, животные джунглей (Jungle animals).
Урок № 10 И.А. Мурзинова: Африканские животные, животные джунглей (Jungle animals).
Уважаемые посетители! Выше представлены 20 подробных и абсолютно бесплатных разработок уроков английского языка для детского сада (эти разработки фрагментарно подойдут и для 1-2 класса начальной школы). Урок № 21 и все последующие уроки и сценарии праздников в детском саду (см. ниже) мы вынуждены сделать платными для поддержки проекта www.englishhobby.ru.
Сценарии детских праздников на английском языке
Наглядные пособия (картинки, лото) для уроков английского языка в детском саду и 1-2 классах начальной школы
Карточки со знаками английской транскрипции (12 страниц, 46 карточек) скачать
Скачать картинки «Времена года» для детей-дошкольников (пять цветных картинок формата А4 )
Скачать детское развивающее лото по теме «Одежда» для уроков английского в ДОУ (5 страниц разрезать на 10 карточек, по 4 картинки на каждой)
Скачать лото по теме «Фрукты» («Fruits») для уроков английского языка в детском саду (5 страниц разрезать вдоль, получится 10 карточек, по 4 картинки на каждой карточке)
Скачать детское развивающее лото по теме «Погода» («Weather») для занятий английским языком с детьми (5 страниц разрезать вдоль на 10 карточек, по 4 картинки на каждой карточке)
Методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста английскому языку
Игры с детьми дошкольного возраста на уроках английского языка
Отзывы об уроках английского языка в детском саду И.А. Мурзиновой
Заказать книги, игры, наглядные пособия для изучения и преподавания английского языка можно в одном из крупнейших российских интернет-магазинов Ozon.ru. Получить заказанный товар вы сможете в ближайшем к вашему дому торговом центре (оплата при получении – проверено, работает). Кликните по картинкам, чтобы узнать подробнее:
 |
OZON.ru – Софт | Английский для детей: Дома и во дворе / First Step In English: At Home And Around | Обучающая игра для детей 3-7 лет | Английский для детей | Интернет-магазин: компьютерные программы |
 |
OZON.ru – Софт | Тим и Тома: Путешествие в Англию | Захватывающая приключенческая игра для детей, начинающих изучение английского языка | Интернет-магазин: компьютерные программы |
19 комментария (-ев)
ВЕЛИКОЛЕПНО! СПАСИБО!
Уважаемая Ирина Александровна! Огромное спасибо вам за уроки английского языка в детском саду. Честно говоря никогда не представляла как выглядят уроки в детском саду. Это самый лучший материал! СПАСИБО!
Да не за что, рада помочь)) Будет время и желание, расскажите на этой странице о том, как проводите свои уроки, что посоветуете другим из своего опыта, было бы очень интересно об этом узнать.
спасибо за методически грамотно выстроенный материал.была удивлена,что можно просто воспользоваться. желаю дальнейших творческих успехов!!!
Спасибо! И Вам успехов!)
Так здорово!я в восторге!спасибо огромное!Детишки, наверняка, вас просто обожали!)))
Спасибо! Да, они с радостью шли на занятия, но, кажется, Спота они любили больше, чем меня)))
Спасибо! И Вам успехов!
Katta RAHMAT!!!
Уважаемая Ирина александровна! большое спасибо за представленный методический материал. мне предложили вести английский в дет саду. Опыта такого нет. Ваш материал – настоящая находка! Большое спасибо!
Пожалуйста!)))))
Подскажите, пожалуйста, на какой промежуток времени рассчитан каждый урок?
Всё зависит от Вашего индивидуального темпа как преподавателя – у меня он довольно быстрый. Я предполагала, что один урок продолжается 30 мин, но некоторые преподаватели пишут мне, что один мой урок они разбивают на два, а то и на три урока с более медленным темпом и короче по времени (20-25 мин). Вам вовсе не обязательно в точности копировать мои уроки и стремиться успеть всё за 30 мин – можно взять отдельные идеи или фрагменты, дополнить их или убрать ненужное, и, придерживаясь своего личного темпа, создать свой индивидуальный урок.
вы просто талант. мне очень понравились ваши идеи, а моим ребятам еще больше. огромное вам спасибо.
)))
Большое спасибо за помощь, как хорошо,что есть такие люди, которые могут помочь.
))))
спасибо вам большое, мне очень нравятся ваши уроки. я работаю по совместительству с малышами.
поработала с ними только полгода. мои выводы
1. память детей о которой столько говорят, далеко не такая крепкая. они все забывают. за полгода мы прошли алфавит, 10 домашних животных, как тебя зовут+ответ. Все!
2. что касается ваших уроков, на мой взгляд, они все-таки рассчитаны не на 5 лет. а минимум на 7.
3. Возможности покупать игрушки отсутствуют. Только удалось купить карточки (на разные темы).
Отсюда вопрос: как быть, если нет возможности мастерить игрушки, перечисленные в ваших уроках,нет возможности слушать песни. Есть только я, парта. и дети.
И второй вопрос – как вы относитесь к западным пособиям.Я планирую перейти к ним. например Kid’s box или Wonderland или любое другое.
Спасибо!
Натали, извините, что не сразу отвечаю.
Что касается памяти детей 5-6 лет (на которые я ориентировала уроки), она, возможно, не такая крепкая, как у более взрослых детей, но при регулярном повторении речевых структур вполне можно добиться их понимания( что тоже важно, даже если ребёнок не может пока сам сказать что-то, но понимает речь преподавателя, это уже большой успех и об этом тоже нужно говорить родителям и тем, кто считает, что понимание не имеет такого значения как говорение).
Насчёт количества слов – мне знакома ваша проблема. Она связана не с памятью детей, а с элементарным отсутствием наглядных пособий. Я когда-то тоже столкнулась с чисто материальной проблемой – не успевала покупать игрушки – дети уже знали все их названия по-английски, а денег на новые нет))) Почему только животные? А фрукты, овощи, просто различные предметы быта, мебель, игрушки – названия предметов, которые они часто видят они запоминают отлично. Проблема в том, чтобы регулярно возвращаться к этой лексике. Тут может помочь игра в лото по изученным словам (они очень любят играть в лото, да и смена видов деятельности им нужна).
Что делать, если нет возможности покупать игрушки? Может, попросить родителей помочь? Конечно, Вы берёте деньги за занятия, но, может, попробовать прийти на собрание и по-человечески попросить помочь с игрушками и сказать. что именно нужно для занятий. Если этот вариант не подходит, тогда переходите на картинки. Можно использовать раскраски из интернета, раскрашивать самой, а детям говорить, что это сделал Спот. Им даже интересно будет. Задавать детям на дом самим раскрасить изображения нужных Вам предметов, потом эти картинки использовать в играх.
В отношении возраста детей – я занималась с двумя группами – 4-5 лет и 5-6 лет, семилетние там тоже «попадались». Согласна, четырехлетние намного слабее всё запоминают и их сложнее обучать. И способности у детей одного и того же возраста разные. Всё-таки я бы начинала учить английскому с пяти лет, не младше, просто иногда родители просят, тогда им можно пойти навстречу, но объяснить, что рановато, пусть не ждут суперрезультатов.
К западным пособиям отношусь отлично, особенно если есть возможность их использовать в полной мере – с демонстрацией видео приложений, прослушиванием аудио. Но, возможно, не стоит переходить на них полностью, ведь их основной недостаток, на мой взгляд – отсутствие физической активности детей на занятии. Они в основном всё равно сидят и рассматривают картинки, выполняют «сидячую» работу, а они очень любят в этом возрасте движение.
В общем, я считаю. что Вы немного недооцениваете их, дайте им новые слова (и структуры! ведь если ребёнок говорит «У меня есть собака», он знает не только слово «собака», но и структуру «у меня есть», а это, сами понимаете, уже ещё одна лексическая единица). Не думаю, что Вы их учите просто отдельным словам, без использования структур, а значит. они у Вас знают больше, чем 10 названий животных. А алфавитом я бы как раз не стала заниматься с пятилетними детьми – не вижу в этом смысла на этом этапе (это моё личное мнение).
Мой совет – будьте смелее и всё получится!
P.S. Если нет возможности слушать песни, аудиозаписи – это очень плохо, надо обязательно придумать как эту возможность обеспечить, как это ни банально звучит. Без аудио – никуда.
Здравствуйте! Спасибо вам огромное!!! Я всего год проработала в школе, сейчас нахожусь в отпуске по уходу за ребенком. Старалась делать свои занятия максимально интересными, чтобы дети с охотой прибегали ко мне на уроки. Жаль, ваш сайт не попался мне раньше))).
Написать комментарий