Уважаемые посетители сайта www.englishhobby.ru! На этой странице вы найдете материалы по следующим темам: Английский язык для детей в игровой форме. Игровой английский. Уроки английского в детском саду. Игровой английский для дошкольников и младших школьников. Планы уроков английского языка.
Урок № 10
Африканские животные (животные джунглей и саванн)
Опубликовано (редактор, дата): Ирина Мурзинова
Сентябрь 2, 2009
Источник: http://www.englishhobby.ru
Прямая ссылка: http://englishhobby.ru/english_for_kids/english_for_kids_all_lessons/lesson_ten/
Учебный материал
| Тема(темы) занятия | Лексические единицы | Речевые структуры | Грамматика | Звуки |
| Jungle animals | cage, crocodile, lion, parrot*, tiger*, hippo*, monkey*, giraffe*, snake*, elephant*, butterfly*, panda. | The tiger’s in the (cage).Where’s the tiger? — It’s in the jungle.
| Предлоги in, on;счет до одиннадцати. |
На этом уроке дети будут учиться:
1) считать по-английски до двенадцати;
2) называть по-английски африканских животных;
3) сообщать о местонахождении одного предмета внутри другого используя предлог in;
4) задавать вопрос о местонахождении предмета;
Вам потребуется: 1) собачка-кукла Спот; 2) игрушечные африканские животные (тигр, бегемот, обезьяна, жираф, слон, змея), или картинки с изображениями этих животных; 3) картонная клетка без крыши; 4) аудиозапись песни «Animals»
Учитель: Hello, everybody! Good to see you again. Let’s begin our English lesson. Today we’ll learn how to count to twelve. Сегодня мы научимся считать до двенадцати. Now close your eyes.
Дети закрывают глаза и считают по-английски до двенадцати.
Появляется Спот.
Спот: Hello, Olga Victorovna, hello, kids.
Учитель: Hello, Spot. Good to see you.
Спот: Hello, Olya. Hello, Sasha. Good to see you.
Спот здоровается с каждым ребенком.
Дети (каждый ребенок): Hello, Spot. Howareyou?
Спот: I’m fine. And you?
Учитель: Ребята, Спот спрашивает «And you?» Это означает «А ты как? А у тебя как дела?» Нужно ответить «I’m fine.»
Дети (каждый ребенок): I’m fine.
Учитель: Ребята, давайте сегодня пойдем в зоопарк. Stand up! Let’s go to the zoo! Идем в зоопарк. (Учитель «идет» на месте, Спот тоже «идет» ножками по столу). Go, Sveta! Go, Dima! Let’s go to the zoo together.
На столе стоит заранее приготовленная картонная клетка, в клетке — любое животное (из изученных), например, жираф.
Спот: Oh, I can see a cage! There’s a giraffe in the cage.
Учитель: Да, Спот, я тоже вижу клетку. I can see a cage, too. And in the cage I can see a giraffe, too. А в клетке я вижу жирафа. Почему же нет других животных? Спот, ты же знаешь язык зверей, спроси у этого жирафика, где другие животные? Spot, ask the giraffe where other animals are.
Спот «спрашивает» у жирафа, кивает головой.
Спот: The giraffe says other animals are here, too.
Учитель: Жираф говорит, что другие животные тоже здесь? But I cannot see other animals where are they? Но я не вижу других животных, где же они, Спот?
Спот: It’s magic. If you close your eyes and say «In the cage, in the cage, a little tiger’s in the cage!», then you can see a tiger in the cage.
Учитель: Понятно, it’s magic — это волшебство. Если мы закроем глаза и скажем «In the cage, in the cage, a little tiger’s in the cage!», то есть «В клетке, в клетке, маленький тигр сидит в клетке», в клетке появится тигр. OK, children, close your eyes and say «In the cage, in the cage, a little tiger’s in the cage!»
Дети (закрываютглаза): In the cage, in the cage, a little tiger’s in the cage!
Учитель быстро вынимает из клетки жирафа и ставит в нее тигра.
Учитель: Open your eyes! Who’s in the cage? Кто в клетке?
Дети: Atiger!
Учитель: Now, close your eyes again. Say «In the cage, in the cage, a little bear (lion, crocodile, parrot, monkey, snake, elephant)’s in the cage!»
Дети (закрываютглаза): In the cage, in the cage, a little parrot (lion, crocodile,, monkey, snake, elephant)’s in the cage!
Учитель подкладывает в клетку соответствующих животных.
Учитель: Well-done! Вот мы и посмотрели животных в волшебном зоопарке. А как вы думаете, нашим животным jungle animals, которые раньше жили в джунглях, нравится сидеть в клетках? Конечно же, нет! А давайте-ка их выпустим обратно в джунгли! Как? Это же волшебный зоопарк, поэтому нужно сказать волшебные слова. Внимание! Сейчас я выпущу тигра. Говорю волшебные слова: Where’s the tiger? — It’s in the jungle. Я сказала волшебные слова, и теперь тигр на свободе в джунглях!
Спот: Where’s the hippo? — It’s in the jungle!
Учитель: А Спот выпустил бегемота! Бегемот теперь тоже в джунглях. Давайте все вместе выпустим обезьянку. Say after me: Where’s the monkey? It’s in the jungle!
Дети: Where’s the monkey? It’s in the jungle!
Учитель сажает животных поочередно в клетку, затем быстро прячет в мешочек.
Учитель: Кто хочет сам выпустить оставшихся животных? Все хотят? Давайте, чтоб никто не обижался, Спот вас посчитает. Кто выйдет, тот и выпускает животное. Spot, do you know a counting rhyme? Can you count the children?
Спот: Sure.
Eeny, meeny, miny, moe,
Catch a tiger by the toe.
Спот рассказывает считалку, выбирает «спасителей животных».
Дети: Where’s the (crocodile, monkey, snake, elephant)? — It’s in the jungle!
Учитель: Now all the jungle animals are in the jungle. Теперь все африканские животные в джунглях.
Спот: Good-bye, animals!
Учитель: Let’s say good-bye to the animals. Давайте скажем животным «good-bye, animals», то есть «до свидания», животные!» и помашем им рукой. Wave your hands and say good-bye.
Дети (машут рукой): Good-bye, animals!
Учитель: А теперь давайте споем песенку про животных. Let’s sing a song about animals. Look at me.
Here we go!
A bear, a cow, a fish, a turtle.
A bear, a cow, a fish, a turtle.
(Учитель показывает карточки с животными)
Touch your head, touch your shoulders.
Touch your knees, touch your toes.
(Учитель и дети дотрагиваются поочередно до своей головы, плеч, коленей, носочков.)
An elephant, a hippo, a horse, a lion.
An elephant, a hippo, a horse, a lion.
(Учитель показывает карточки с животными)
Touch your eyes, touch your ears.
Touch your mouth, touch your nose.
(Учитель и дети дотрагиваются поочередно до своих глаз, ушей, рта, носа.)
A panda, a rabbit, a duck, a frog.
A panda, a rabbit, a duck, a frog.
(Учитель показывает карточки с животными)
Say hello, say hello,
Wave your hands and say hello!
(Учитель и дети машут рукой.)
Учитель: Теперь вы знаете, как по-английски называются самые разные животные. Как по-английски «панда»? А «крокодил»? А «лев»? Very good! Наклейте картинки с изображением этих животных в свои тетрадки, увидимся! Good-bye!
Кандидат филологических наук И.А. Мурзинова
* — повторение
Список всех уроков английского языка И.А. Мурзиновой для детей дошкольного возраста
Методические рекомендации по обучению дошкольников английскому языку
Игры на уроках английского языка в детском саду
Песни на уроках английского языка в детском саду